Analysis

• Par quels termes l’auteur décrit-il les faits ? (Description)
• Quels sont les personnages principaux ? (Description)
• Quel est la cause du problème exposé par l’auteur ? (Exploration causale)
• Que se passerait-il si tel événement aurait eu lieu ? (Inférence)
• Expliquer la conduite du personnage principal. (Explication)

Criterial thinking

• Quels sont les personnages que le lecteur aime et ceux qu’il n’aime pas ? (Comparaison-classification)
• En quoi Y s’oppose-t-il à X ? (Comparaison – opposition)
• Comment de tels événements se ressemblent-ils ? (Pattern)
• Comment déterminer si X est meilleur que Y ? (Estimation - mesure)
• Qu’est-ce qui fait qu’on est attiré par Y plutôt que par X? (Critères de jugement)

Relational thinking

• Quels sont les connecteurs utilisés par l’auteur ?  (Connexion interne)
• Y a-t-il un rapport entre le problème traité et ce qu’on vit au quotidien ? (Connexion externe)
• A quoi le texte fait-il allusion ? (Connexion externe)
• Quel est le message de l’auteur? (Synthèse)
• Peut-on adopter la solution proposée par l’auteur pour résoudre d’autres problèmes ? (Extrapolation)

Logical thinking

• Comment l’auteur veut-il nous gagner à sa cause ? (Argument)
• Comment l’auteur justifie-t-il ses idées ? (Preuve – Justification)
• Qu’est-ce qui prépare à la conclusion ? (Déduction)
• Le raisonnement part-il d’une hypothèse ou d’un fait ? (Conjecture – Hypothèse)
• Le style adopté rend-il service au raisonnement ? (Esthétisme)

Communication

• Que veut dire l’auteur par le terme X ? (Sémantisme)
• Quel message le paragraphe Y relate-t-il ? (Signification globale)
• Quelle expression reflète mieux telle idée ? (Expression verbale)
• Décrire ce que le graphique représente. (Représentation graphique)
• Faites un diagramme représentant les idées principales du texte. (Représentation graphique)